[WVCTESOL] 비전공자 테솔 자격 도전기 3: Units 9-12 기록 및 적용

#테솔 자격#WVC테솔#온 라잉테솔#TESOL자격#WVC테솔치ー무챠렝지#아메리 카테 솔#WenatcheeValley Tesol#우에나치베리테솔#테솔옹라잉 공부 WVC TESOL강의 Units 8에서 12에서는 본격적으로 실무에서 실제로 학생들을 가르칠 때에 활용할 수 있는 실용적인 내용으로 구성됩니다!
(리딩 교육/문법과 글쓰기 교육/ 말하기와 발음 교육/ 듣기 교육과 어떻게 평가해야 하나/효과적인 레슨을 위한 자료 개발 등)부교재로 제공된 자료도 꼼꼼히 읽고 강의를 집중하고 들면서 이 2~3년간 다양한 아이들에게 영어를 가르치면서 교실에서 일어난 수많은 일화가 떠오르고 시행 착오를 되새기곤 했습니다^^또 영어 유치원에서 일하면서 만난 다양한 원어민의 동료 선생님들, 한국인 선생님들의 티칭 방식에 대해서도 장점·단점을 생각된 시간이었다고 생각합니다!
그럼 강의 중에 어떤 내용이 있는지 보면서 내용 정리와 함께(정리보다 필기에 가까운..웃음 웃음) 느낀 점과 적용 점을 조금 나누어 봅니다~

9유닛 – 라이팅(전략, 라이팅의 종류, 레벨 나누기 등!
) ★ 쓰기 육 ☆개요:

-Writing은 Speaking과는 다르다구!
- 말하기와 달리 즉시 피드백을 받기 어렵다는 점.-말은 보디 랭귀지와 문맥과 상황이라는 점이 있지만 쓰는 것은 아니다.

-계획이 필요하다-Writing스타일의 다양성(격식 있는 글/친밀감 있는 문)-학생들과 관련된 문-문제/활동은 다양하게 Writing communication의 종류에는 다양한 것이 있는데 대표적인 사례로는 입사 지원서(Job applications), 휴대 메일(Text messages), E메일, 카드(축하 등), 리마인더 노트(Reiminder notes), 소셜 미디어, 업무, 학교, 레시피 등이 있습니다.

영어 작문을 배우면 좋은 점은(학생들에게 동기 부여를 하는 목적)모두 비슷한 이야기지만 ☆ 학습을 돕는다(항상 눈으로 보는 게 아니라 쓰면서 공부하면 훨씬 암기도 좋아진다는 사실)☆ 시험 준비 때문에 ☆ 기억력에 좋은 ☆ 노트 테이킹을 훈련시킬 수 있다.

–Writing Strategies

– Writing은 Speaking하고는 달라!
– 말투와 달리 즉각적인 피드백을 받기 어렵다는 점. – 말투는 바디랭귀지와 문맥과 상황이라는 점이 있지만 쓰는 것은 그렇지 않다.

– 계획이 필요하다-Writing 스타일의 다양성(격식 있는 글/친숙한 글)-학생들과 관련 있는 글-문제/활동은 다양하게 Writing communication의 종류에는 다양한 것들이 있는데 대표적인 사례로는 입사지원서(Job applications), 문자(Text messages), 이메일, 카드(축하 등), 리마인더노트(Reimindernotes), 소셜미디어, 업무, 학교, 레시피 등이 있습니다.

영어 작문을 배우면 좋은 점은(학생들에게 동기부여를 하는 목적) 모두 비슷한 이야기지만 ☆학습을 돕고(항상 눈으로 보는 것만이 아니라 쓰면서 공부하면 훨씬 암기도 잘 된다는 사실) ☆시험 준비를 위해 ☆기억력에 좋은 ☆노트테이킹을 훈련할 수 있다.

– – – Writing Strategies

다양한 작문을 위한 전략이 나옵니다.

기억해야 할 부분은 “Follow first language acquisition!
”-완벽하게 쓰도록 학생들에게 가르치면서 요구하는 것보다 “유창성”에 초점을 맞추어 학생들의 수준으로 조금씩 수준을 끌어올릴 방법이 좋다.

(★ 특히 구두 법에서 영어가 모국어가 아닌 학생들이 원어민도 헷갈리는 세미 콜론, 쉼표 활용법 등에 대해서 완벽하게 알 수 없다는 사실을 인지하는 것!
)-Guided Writing Tasks또 실제 Writing수업 때 기억해야 할 것으로 수준별로 다양한 Writing Task와 활동을 소개하는 부분이 매우 유익했다.

Guided Writing Tasks에 관한 몇몇 기억해야 할 사항은 √-모든 Task는 명확한 지시 사항과 구체적인 내용으로 구성돼야 한다는 것.가령 저도 수업 시간에 잘한 Scrambled sentences-unscramble하는 활동.나는 가끔 아이들을 두 팀으로 나누어(6명-10명 기준) 배운 글을 단어 카드로 삼아 cut out한 뒤 팀에서 글을 맞추어 보다 활동으로 추진했지만 모두가 참여하고 이기는 쪽에 젤리나 초콜릿 등의 간식을 줄 등의 작은 승리를 맞추도록 했지만 아이들의 반응이 아주 좋았던 기억이 있습니다!
-Short answer(Use organization words like:first, second, third, next, last, etc.)- 쓰는 활동( 짧은 에세이 등)를 조립하고 구성하기 위해서 필요한 단어-first, second···last등을 활용하고 짧은 글을 쓰는 연습을 할 수 있도록-Order of Adjectives(Substitution table활동 사례)-다양한 형용사가 동시에 복수 사용될 때 순서가 느끼기에 테이블을 활용하면 한눈에 볼 수 있고 다른 표현으로 바꾸면서 활용할 수 있습니다!
-Fluency&Free-Writing

Unit 10-Teaching Speaking★ 영어 말하기 교육 ☆ 개요:-Teaching Speaking/Pronunciation”영어 말하기”는 아마 영어를 배우는 최대의 이유라고 생각합니다.

기본적인 의사 소통 때문이랍니다!
그러기 위해서는 영어로 말하는 내용을 명료하게 이해할 수 있는 Intelligibility가 필요할까요!
의사 소통을 위해서는 화자가 무엇을 하고 어떻게 반응해야 할지가 중요하지요.(Listening, understanding, responding)단어를 정확히 발음해야 이해 못 해서, Speaking과 함께 Pronunciation(발음)를 가르치는 것이 중요합니다.

BUT,”유·찬성”>”완벽하게 말해”항상 기억해야 합니다.

알아듣는다”정확한 “발음이 중요하고”완벽한 “발음인 필요가 없다는 것입니다.

(방금 배운 대로 같은 영어에서도 영국, 아일랜드, 미국, 캐나다, 호주, 무수한 아프리카 국가, 인도, 싱가포르 등까지 얼마나 많은 accents/dialects이 있습니까!
)

Nativelike accents are neither realistic goals nor necessary for effective communication. 원어민처럼 말하는 것(원어민의 악센트를 갖는 것)은 현실적인 목표가 될 수 없으며, 효과적인 의사소통에 필수적인 것은 아니다!

이번 유닛에서는 영어 말하기와 관련하여 전문적인 내용이 출제됩니다.

먼저 단어의 세기를 확인할 수 있는 Syllables(음절)에 대한 설명이 나옵니다.

약 80%의 단어가 첫 음절에 강세가 들어간대요!
– – – IPA: The International Phonetic Alphabet

또 이처럼 국제 음성 기호(IPA)에 대한 내용이 나옵니다.

-음소 차트입니다만, 2가지 종류가 있습니다.

(General American English/Standard British English)학생이 어려운 발음을 눈으로 보고 어떤 소리가 나오는지 확인하므로 발음을 가르칠 때는 꼭 같이 가르치며 단어의 겉보기와는 달리 정확한 소리를 배울 수 있어 학생에게 더 신뢰를 주고 혼자 공부할 때는 사전을 찾고 발음 기호를 보는 방법도 가르칠 수 있습니다!

또 이렇게 국제 음성 기호(IPA)에 대한 내용이 나옵니다.

– 음소 차트인데 두 가지 종류가 있습니다.

(General American English / Standard British English) 학생들이 어려운 발음을 눈으로 보고 어떤 소리가 나는지 확인할 수 있기 때문에 발음을 가르칠 때는 꼭 같이 가르쳐 줌으로써 단어의 생김새와 다르게 정확한 소리를 배울 수 있기 때문에 학생들에게 더 많은 신뢰를 주고 혼자 공부할 때는 사전을 찾아 발음 기호를 보는 방법도 알려줄 수 있습니다!

발음 훈련과 다른 Speaking activities와 학생들의 Speakaing을 교정할 때 유념해야 할 내용도 나옵니다만, 이전의 다른 영역(Reading, Writing-)와 비슷하거나 중복되는 내용이라서 좋은 reminder가 되었다고 생각합니다!
Restricted oral practice VS Authentic language영어 말하기 훈련에서도 초급 수준의 학생들에게는 제한된 말하기 연습 활동(TPR나 롤 플레이 같은..)에 중점을 주지만, 중급 이상의 학생들은 more authentic language(TV Show나 뉴스 방송, 광고 등..그래서 난이도를 높이고 보다 흥미로운 도전적인 과제를 줄 수 있다고 이번 unit에서 배운 내용에 매우 공감 할 수 있었습니다!
다음은 ” 듣기”교육에 들어가겠습니다!

Unit 11-Teaching Listening★ 영어 듣기 교육☆ 개요:-Purposes/Ads/Preparing/Task/Implementing(목적/광고/준비/ 듣기 연습 문제/실행)” 듣기(Listening)”은 학습자에게 ” 말하기(Speaking)”보다 어려운 일이 있습니다.

들리는 것은 내가 통제할 수 없는 상황이라 긴장과 공포를 낳기도 할 것 같아요.강의를 들으며 또 참고의 reading자료를 읽으면서”How to teach listening”에 대해서 정리했습니다!

카페에서 공부중

√ Listening은 Speaking과 달리 통제할 수 없는 환경에서 일어나기 때문에 이해 못 할지도 모른다는 두려움을 가진 학생들의 공포와 긴장을 줄이고 그들의 듣기 능력을 TEST평가하려는 목적이 아니라 Listening skill을 개발하도록 돕는 데 목표를 둬야 한다!
√ 수업 시간에 Listening자료와 활동을 소개하며 global인 질문을 던질 학생들의 긴장을 푸는 데 도움이 된다.

(예를 들면,”Is the dialog about~~or?” 같은 Aor B를 선택하게 선택을 받은 질문)√ 한번 이상 들으면 말하고 학생들의 긴장을 완화시키라!
√ 듣기 연습 문제를 끝냈다면 반드시 check 하고 학생들의 답장을 재확인시켜야 한다!
+ 새로운 생각한 내용, 종전처럼 Checking은 꼭 선생님이 해야 한다는 생각을 버리고 다양한 방법을 활용하고 보자!
예컨대 Answer sheets를 hand out하거나 학생들을 pair up한 뒤 조를 짜고 서로 답을 맞추는 방식도 좋다.

√ 듣기 목적에 맞추어 다양한 전략이 필요하다.

(radio news나 좋아하는 drama TV show, airport announcement등을 모두 같은 방식으로 듣는 것은 아니다)√ 수준별로 적절한 Listening자료를 선정한다.

예)language learners때문에 만들어진 자료와 실제 authentic materials는 확연히 다르다.

(authentic자료가 훨씬 어려운 일이 있으므로 주의 깊게 계획된 듣기 활동이 필요하다.

authentic text는 학생의 능력으로 줄여서 써도 좋지만 변형시킬 일은 없다.

예를 들면, 20분 듣기 음반이라면 3~5분만 들려주는 같은 거..)★ Listening Task의 주요 목적은 실생활에서(real world)원어민과 영어 사용자와 소통할 수 있도록 준비시키는 것!
★ 4가지 듣기의목적:1.요약(또는 글로벌 이해) 듣기-①:텔레비전, ②:특정 정보를 듣-③:중교통송, ③:문맥을 확립하는 청취(이것은 어디서 일어나고 있나?)?무슨일이야?4. 앞의 논의, 롤 플레이 또는 정보 교환을 위해서 정보를 제공하는 것을 듣는 사람)닝의에적 게겠 라 지에게?리스닝 태스크-사전에 학습하는기듣 전동시로 예는이있습니다.

어휘의 전망(이거있습니다.

)학생이 작성한 질문(이제가고 있습니다.

)-이벤트/항목을 올바른 순서로 배치한다(이상어)/허위 기술(X-NOTEMESTATION!
Song activities Listening수업시활동을 재밌게구성하기 위해서는역시, 노래를사용하는 것이좋은데 어떤노래를 선정하느냐에따라 이름이나지명 같은생소한 단어들로이루어져 지루해질수도 있고 Listening과영어 능력향상을 위해크게 도움이안될 수도있기에, ESL class에서 자주사용되는 재미난노래들을 찾아서활용하는 것이좋아요!
인터넷세상에서 검색하면무수하게 나온답니다^^(강사님이몇 가지 곡을추천해 주셔서도움이 되었어요.우리가 흔히아는 비틀즈노래도 쉽고가사가 명확해서수업용으로사용하기 좋다고해요!
)-Types of activities Listening Task에 다양하게적용해볼 수있는 활동들을소개해줘요!
그리고 마지막 강의는 전반적으로 ESL/EFL수업을 위한 효과적인 교육 자료를 개발하는 방법, 자원에 대한 힌트가 많이 들어 있는 매우 유용한 강의였어요.제가 지금까지 수업한 다양한 연령대의 아이들(6-7세, 8-12세까지)으로 수업을 한 것을 기억하기도 했으며 어떤 것이 아이들에 반응이 있고, 어떤 시행 착오를 했는지 되돌아볼 수 있는 시간이었던 것 같습니다.

^^앞으로 기회가 있으면 더 좋은 수업을 하게 계속 강의 자료를 활용해야 한다고 생각합니다!
Unit 12-Developing Materials-How to create effective and engaging materials★ 효과적인 교육 자료의 개발에 관한 모든 것☆ 개요:이번 강의는 상기의 주제로 열립니다.

-Types of visuals시각 자료를 활용하고 수업하는 방법에서는 대표적으로 THE BOARD-칠판을 활용하는 방법이 있습니다!
White board(or chalk board)or Smart board(현재 일하는 곳에서는 스마트 보드를 사용하고 있는데, 각각의 장점과 단점이 있는 것처럼 보입니다.

현재 일하는 영어 유치원에서 스마트 보드를 사용하고 있는데, 고장 나기 쉽습니다.

)White board게임을 몇가지 가르치고 주는데,’Fly swatters!
’라는 게임은 파리채로 단어를 두드리고 잡으면서 이야기하는 훈련을 하는 게임 같았습니다(워낙 재미 있을 거 같아서 아이들과 하려구요!
)플라이 스워터스스마트 보드는 고장 날 수 있으므로 화이트 보드에서 하는 게 적합한 게임입니다.

Tic-tac-toe와 BINGO 같은 게임은 아이들이 보드 앞에 나오도록 해서 내 스스로 쓰기 표시할 수 있도록 했을 때 너무 즐겁고 즐기던 것을 기억하고 있습니다!
-다만 영어 공부에 동기화되지 않는 친구가 게임도 아무것도 하지 않는 것이 문제가 있습니다:(그 밖에 Photos(사진을 활용한다), Cartoon(Comic만화)Realia(주변에서 구할 수 있는 실제의 것), 프로젝터(보드 대신 활용 가능), Videos등이 있습니다.

영상은 ESL 교육용으로 짧게 구성되어 있는 것들이 온라인상에 가득합니다!
유튜브에서 짧은 영상을 보고, 워크시트에서 Close나 Dictation을 해보는 것도 좋을 것 같아요!
-Worksheets 좋은 워크 시트는?Title Clear Instructions Examples Formatting(design)Picture Plenty of space( 쓸 만한 충분한 공간-학생들이 그 문제에 대해서 얼마나 사용할지 판단할 수)인터넷으로 찾아낸 워크 시트를 평가하고 보자는Task도 주어집니다-Games그리고 무수한 경기에서(참고 자료가 여러가지 게임이 리스트업 됩니다!
)Bea강사 몇몇 Favorites를 소개하겠습니다만.√ 우선 함께 하는 게임은 저도 좋아하는 Two truths and a lie or’Findsomeone who…’워크 시트에서 흔히 보면 게임 활동’Charades and pictionary’칠판에 드로잉을 하고 맞히지.게임할 때 염두에 둔다는 점의 하나는 Bewilling to be silly!
우선 학생들이 경계를 풀 수 있도록 내가 먼저 딱딱한 선생님의 가면을 벗고 바보 같은 것도 몸을 친 개그도 주저 없이 잘 해낼 용기!
흐흐흐 아이들하고 있으니 더 가능한 일이다.

만약 어른만 있는 ESL class라면 좀 더 신중하게 될지도 모릅니다.

또 다른 종류의 워크 시트에는, 학생에게 숙제로 내거나 빈 시간에 extra activity에서 좋은 Crosswords, Word searches, Spelling games등이 있습니다.

-Textbook resources마지막 코스 북 자원을 활용하라!
과거 어떤 교과서를 골라야 하는지에 대한 내용이 나왔습니다.

이번 코스는 북을 활용하고 수업을 실시하는 방법에 대한 팁입니다.

무료한 교과서도 제대로 활용하면 좋은 자원이 되지만 Textbook activity는 게임이고, 또 학생에 맞지 않는다고 생각하면 과감히 skip하거나 조금씩 바꾸어 보는 것, 추가 워크 시트를 만들어 제공하는 방법(Listening, Speaking에도 적용)등이 나옵니다.

일과 공부를 병행하느라 쉽지 않은 여정이었습니다.

길었던 12강 공부는 이렇게 마무리 되었네요. 이제 곧 Units 1-4 시험소감을 가지고 돌아갑니다 TESOL 공부하는 모두 파이팅!
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일과 공부를 병행하느라 쉽지 않은 여정이었습니다.

길었던 12강 공부는 이렇게 마무리 되었네요. 이제 곧 Units 1-4 시험소감을 가지고 돌아갑니다 TESOL 공부하는 모두 파이팅!
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